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Psycho-praticien

Hypnose

Éducation spécialisée

Neurosciences

Praticien certifié NGH

Diplôme d’état d’éducateur spécialisé DEES

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« L’avenir est un présent qui nous fait le passé… et tu es la somme de tes réponses »

S E M concept

Synergy Emotions Memories

Le SEM concept permet d’éclairer ce qui n’est pas exprimé et imprimé dans le corps physique et émotionnel.
Il permet d’accéder aux « causes-racine ».

Lorsque nous vivons un état de stress cela peut entraîner une modification de certaines structures du cerveau : Fonction limbique et du cortex préfrontal.

Il y a une incidence sur la mémoire, les compétences cognitives et l’attention.

Dans le cas d’un choc émotionnel, la neuro imagerie confirme qu’une information qui vient de l’extérieur trace son sillon et va sculpter le cerveau qui va créer une attitude particulière à percevoir le monde.
Donc dès l’enfance nous sommes conditionnés à interpréter les informations qui vont s’orienter naturellement vers ce 1er canal de communication réceptif.

Une experte d’histoires, de familles et d’enfants

 

« La loyauté familiale est inconsciente car personne ne veut mettre à mal son clan.  Ainsi ces loyautés nous façonnent et  s’inscrivent  en nous , traçant des orientations de vie parfois incompréhensibles … »

– Techniques éducatives spécialisées enfants /adolescents et Approche comportementale
– Troubles des apprentissages, de l’attention
– Hyperactivité, trouble du comportement, insomnies
– Méthode TEACH /ABA
– Athlètes en mal- être physique et psychologique

Les outils et médiations issues de techniques spécialisées sont personnalisées et orientées « SOLUTION » et s’adaptent aux compétences et capacités de l’enfant

Axés sur :

La libération émotionnelle, des peurs, dépendances

Les Phobies scolaires, sociales

Les addictions et produits illicites

Le mutisme, les insomnies, les terreurs nocturnes

L’instabilité émotionnelle et trouble de la relation

Aujourd’hui, elle organise :

– Des conférences sur le thème de la famille, la parentalité, la communication, les liens transgénérationnels, les femmes en particulier en partageant ses articles dans des magazines spécialisés, les réseaux sociaux :

– Les conséquences du stress sur le développement de l’enfant
– Le stress du mental au physique
– Les conséquences du stress sur les apprentissages, et le développement psychoaffectif de l’enfant
– L’enfant et l’évènement traumatique

L’histoire de Sadia

UNE HISTOIRE DE RUPTURES ET DE RENCONTRES

Sem a été élevée par son grand- père entre « Monts et Mer veillent » de l’autre côté de la Méditerranée.

A L’âge de 6 ans son père biologique réapparait dans sa vie pour aller vivre en France.

En toile de fond, une atmosphère jamais encore ressentie raisonnant dans son cœur une brisure béante jamais exprimée. Seul le regard posé dans le reflet de ce vieil homme sage, tant aimé tant chéri partisan d’un non agir au sein de ces contrées de terre aux couleurs grenade…

Sem est scolarisée en Normandie sans aucune connaissance de la langue française. Déracinée, coupée de ses liens, elle plonge dans un mutisme jusqu’à l’âge de 8 ans.

« Un enfant qui ne parle pas c’est une invitation à parler de nous à lui…

Je vais te parler de l’enfant que j’étais, te dire ma peine qui habite mes silences
Il y a des mots que l’on ne dit pas parce qu’ils nous feraient trop peur, parce qu’ils nous feraient trop mal… de toute façon les autres ne le comprendraient pas… parce qu’on ne sait comment les dire… Il y a des mots que l’on ne dit pas parce qu’on n’a jamais appris »

Cet arrachement soudain et violent lui a ouvert un autre monde, une autre culture, une autre perception.

SEM se révèle et sublime ses meurtrissures grâce à l’écriture « de poèmes et d’histoires extraordinaires » inspirée par son institutrice qui sera une figure d’autorité significative pour la petite fille encore très repliée sur elle-même.

Une histoire de bagages vers le chemin de la liberté

Le sport et la danse lui offrent les rencontres éclectiques et surtout la possible réparation de ce lien brisé au fond d’elle-même.

A une période d’apogée dans sa vie d’athlète une blessure grave au genou met fin à son rêve.

Face aux bourrasques et tempêtes qui se déchainent dans sa vie SEM subit des « yoyo émotionnels » elle vit la douleur dans son corps physique et psychique .

Des études ont démontré que la douleur chronique pourrait être causée par une blessure physique mais aussi par le stress et les problèmes émotionnels…

Après avoir subi la rupture violente à sa terre natale, et arrachée à son grand père, SEM se rebelle contre une autre injonction d’enfermement, de privation de ce nouveau monde que le patriarche voulait lui interdire.

A 17 ans, SEM quitte le domicile familial. Elle a résisté à toutes les emprises, les conditionnements familiaux et culturels…

« Je suis là pour dire que j’ai traversé des tsunamis, des humiliations qui m’ont fait toucher le fond de l’abime. Ma soif de liberté, l’amour de la vie m’ont fait sortir des griffes de ceux qui voulaient m’empêcher de voire, d’apprendre, d’écouter, de m’exprimer pour aller à la rencontre de l’autre… »
« SEM Le liant guérisseur »

Elle vagabonde dans d’autres sphères du monde mais c’est en elle qu’elle a le plus voyagé. Très jeune elle s’investit au sein d’associations pour enfants et femmes démunis, maltraités.

« J’ai parcouru un long chemin vers la liberté, j’ai essayé de ne pas hésiter… j’ai fait beaucoup de faux pas, mais j’ai découvert un secret… Je me suis arrêté un instant pour me reposer et regarder derrière moi la longue route parcourue mais je ne peux me reposer qu’un instant, car je ne suis pas arrivé au terme de mon chemin »
« Un long chemin vers la liberté » Nelson Mandela

En 1989, elle est diplômée d’un DEES Diplôme d’état de l’éducation spécialisée, sujet de mémoire sur le lien d’attachement d’enfants placés en familles d’accueil.

« Une Place dans un provisoire qui dure… » Institut du développement social de Haute Normandie classé dans les archives pour l’excellence de son travail.

« Voyager c’est aussi pour mieux comprendre la complexité du monde qui nous entoure, changer nos angles de vues et perceptions… » Boris Cyrulnick

Mon approche

J’ai eu la chance de travailler avec une approche d’influence psychanalytique et Comportementaliste (Neuroscience) J’utilise ces 2 écoles complémentaires pour les mettre au profit de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte pour apporter une solution au plus juste de la singularité de l’être.

Les parents sont inquiets pour leurs enfants car ils ne trouvent pas de réponse dans le parcours de soins traditionnel, Ils sont démunis devant la terreur de leurs enfants.
« La peur, c’est l’enfant en nous qui panique »
Tahar B. Jelloun

Une blessure c’est beaucoup plus qu’une douleur physique. Elle est inscrite en nous bien avant notre conception par les états émotionnels de nos propres parents et se cristallise dans les cellules lorsque l’un des besoins essentiels n’est pas satisfait : Rejet, abandon, humiliation, injustice, trahison
L’enfant privé de son âme d’enfant, de son insouciance, va exercer son pouvoir de domination sur l’adulte. Comme si l’enfant intérieurement blessé (rejet, abandon, humiliation, trahison…) devenu adulte était manipulé par les désirs profonds non satisfaits de l’enfant meurtri.

« Ne déplacer jamais l’âme sans le corps ni le corps sans l’âme, de sorte en se déplaçant mutuellement, ces deux parties maintiennent leurs équilibres et leur santé. » Platon

Qui n’a pas été contraint de cacher ses sentiments d’enfant ou d’adulte ?

L’enfant intérieur est le gardien de notre temple intérieur blessé ou non, il nous met en lumière nos archives, exerce son pouvoir à travers notre vie au quotidien et nous raconte à travers les différentes ses différentes sphères.

« La respiration a donné le rythme à ma vie régler les dettes émotionnelles c’est trouver sa place dans le présent. » Deepack Chopra

Il nous met en lumière :

Il représente :

C’est lui qui définira nos choix et la nature de la relation avec :

« Mon Père c’était mon grand – père, c’est lui qui m’a nourri, élevé … Il regardait le ciel et les étoiles pour savoir s’il allait faire beau ou pleuvoir ; Il parlait peu, sauf pour me raconter des histoires au coin du feu. Il m’a légué un trésor : « Les Arts oratoires »

Le lien Guérisseur SEM ECONOMIDES

« Les premiers praticiens en hypnose étaient des bergers qui racontaient des histoires et les enfants comme les adultes s’endormaient…3

Ils étaient avant tout des conteurs d’histoires…

« Et vous, comment voulez-vous vous raconter en commençant un nouveau chapitre de votre vie ! »

Heures d'ouverture

Du lundi au vendredi — 10:00 - 19:30
Samedi — 08:30 - 20:30
TARIFS :
Hypnose :
70 € la Séance de 1 Heure

Massage ayurvédique :
110 € :1 H 30

Massage sportif et régénération cellulaire :
110 € : 1h 30

Parmi les questions les plus fréquentes

Comment apaiser les conflits et être légitimé par mon adolescent ?

L’adolescence est une période de construction qui l’amène à s’éloigner du monde rassurant de l’enfance.
C’est une période de construction qui l’amène à s’éloigner du monde rassurant de l’enfance.

C’est un moment où il se forge la personnalité en expérimentant et en remettant en question valeurs et la façon de vivre des parents.
– Identitifier les comportements éducatifs infructueux
– lâcher du lest sur la surprotection qui cristallise la vulnérabilité, le manque de confiance et l’éloignement relationnel
– favoriser la responsabilité des actes de l’adolescent
– installer l’autorité plutôt que l’autoritarisme en permettant à l’adolescent de demander de l’aide naturellement.
Comme un filet de sauvetage, il sait que vous êtes là, qu’il peut compter sur vous lorsqu’il est en difficulté.
C’est une façon de vous légitimer.
L’ autoritarisme génère conflits, des oppositions, avec une perte de confiance de la relation avec des mises en danger et  des conduites addictives…
Comment gérer la phobie scolaire ?

La phobie scolaire est classée dans les phobies sociales et troubles anxieux dans le dictionnaire médical

Il est important de distinguer le refus scolaire et la phobie scolaire.
Le refus scolaire et peur de se rendre à l’école pour deux raisons:
– concerne les enfants atteints de  » dys »
 il peut s’agir d’une conséquence d’un trouble de l’apprentissage:
Dysphasie // Dyspraxie // Dyslexie // Dysorthographie…
– La phobie scolaire :
C’est une peur irrationnelle sans motif apparent pour se rendre à l’école
Symptômes et constats: 
-pleurs le jour de rentrée 
– Maux de tête 
– Douleur abdominale 
-Vomissement
-Trouble du sommeil 
C’est un état qui perdure jusqu’à ce qu’il y est un élément déclencheur :
– Décès d’un proche 
– Remarque d’un professeur 
– Situation de harcèlement
état anxieux sévère qui engendre une déscolarisation :
– Les parents sont de désemparés 
– représente 5 % des enfants scolarisés
Comment s’ancrent les blessures et le processus de peur ?

Nos émotions, nos blessures d’enfance et nos réactions nous condamnent à revivre des relations insatisfaisantes et des comportements destructeurs.
Certaines de nos blessures sont vécues dans la vie intra-utérine et d’autres nous sont transmises comme des héritages de nos lignées au travers de nos gênes, nos conditionnements.
Nous portons tous en nous des blessures du passé qui influencent insidieusement notre vie d’adulte.
Peur de rejet
Peur d’abandon
Peur d’humiliation
Peur de trahison
Peur d’injustice

Comment guérir de l'insomnie ?

Les difficultés d’endormissement sont en lien avec des difficultés émotionnelles : le stress et rumination, l’anxiété, la tristesse, la dépression.
Les enfants souffrent de terreurs nocturnes, de cauchemars, d’insomnies.

"Ma fille de 6 ans souffrait d’insomnie depuis naissance, nous avons tout essayé, en vain. Dès la 1 ère séance, ELLE PASSE UNE BONNE NUIT » Mme Economides possède un sens de l’observation et une écoute empathique et ses techniques spécialisées m’ont permis de guérir de mon côlon irritable que j’avais depuis mon adolescente. Sa connaissance aiguisée de l’approche psychanalytique, du développement de l’enfant et des neurosciences offre des résultats très rapide en (1 seule séance)."

Chantal, Secrétaire de direction Paris.

"Je me suis senti prisonnière depuis des années… les blocages et les tensions et échecs à répétitions, une belle évolution ! c’est entourage qui a remarqué mon changement physique."

Marie, 43 ans Grenoble.

"Je tournais en rond dans ma vie sentimentale avec des rencontres compliquées qui se terminaient toujours en clash quelques chose change non par magie mais grâce à un accompagnement personnalisé et son empathie Un autre regard sur moi et à la relation à la femme. "

Edmond, 35 ans commercial Paris

"Mon fils de 11 ans avait des difficultés de concentration, de sommeil et de confiance en lui… après 2 séances, Lucas Me dit : Je ne suis plus obligé de m’asseoir sur mes pieds pour ne plus bouger partout ! Aujourd’hui, Lucas dort et il fait notre bonheur. Merci Madame !"

Bénédicte, 49 ans Comptable Lyon

"Une séance a suffi pour enrayer une tendinite et redonner confiance à mon fils sportif : Un travail respiratoire associé à l’acupression douleur… Alors que j’étais sceptique. J’ai découvert une professionnelle hors pair, douce, attentive éclectique dans son expertise !"

Nadège 29 ans secrétaire Rouen

"Suite à un bouleversement psychologique : dégoût de soi, déprime… Les séances sur l’enfant intérieur, m’ont fait retrouvés la joie de vire et l’envie faire des projets."

Sibylle Enseignante, 44 ans Paris

"Sadia Economides : Accompagnatrice d’équilibre Il s’agit de guérir des blessures d’âme, se libérer des convictions limitantes, du stress, mais aussi développer l’estime de soi."

Magazine Energy : Dossier Technique de l’hypnose

"Ma rencontre avec Sadia Economides m’a permis de sortir du burn-out suite à des chocs psychologiques et de deuils familiaux rapprochés ; les outils, la démarche, le savoir-faire de cette professionnelle ont fait émerger de nouvelles ressources et projets dans ma vie ."

Brigitte G. Enseignante, Paris

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